Урок №2. Задание №2.

Вздох. Молчание. Вздох. Пауза. Затянулась. Растянулась. Зависла. Повисла. Зазвенела. Задребезжала. Лопнула!


- Мост.


Тишина.


- Впереди - мост.


Смех.


- Что смешного?


Она подавила в себе смешок и тут же засмеялась открыто.


Глупость...Психотерапевт...Устал...Раздражает...Она отключила звук, читала по губам. Как в кино, немом и в некотором смысле глухом. Нелепые вишенки продолжали раскачиваться в такт движению. Щётки - скользить, утирая дождь. Мокрое лобовое стекло - как экран.


- Мост! Мы теперь сможем ехать быстрее.


- Зачем? - ответила она мысленно.


Мост приближался. Ночью он казался ей остовом какого-то загадочного каменного существа.


- Мост влюблённых. Существует поверье. Любящие запирают своё счастье на замок. Перед этим замок прикрепляют к перилам моста. Ключ бросают в воду. Тогда они всю жизнь счастливы.


Она говорила голосом экскурсовода, при этом выдавливая каждое слово.


- Как тебе это удаётся? - он терял терпение. Второй раз за последние полчаса.


Она рассмеялась. Нервно. Громко. Горько.


- Поверье врёт.


- Мост самоубийц. Его так называют. Я слышал по новостям...


Статистика. Она не любила цифры. Кроме нуля. Его она любила, а Его уже нет.

Евгения Куртасова
Урок 2 Задание 2 - это написать байку? Если так, то я не уловила. Или это сон? На него больше похоже. Жду ответного комментария под вашим текстом. Давайте обсудим? ;)
Сергей Поджаров
Видимо надо почитать предыдущие главы, так как в начале не очень понятно о чем вообще идет речь. Мне не хватило нескольких описательных фраз. Ломал голову,и додумывал, что происходит А последняя фраза понравилась, люблю такие сравнения, единственное, возможно, заменить ЕГО на НОЛЬ, а то получается ЕГО и ЕГО Его она любила, а Его уже нет, либо я не так понял

Комментарии участников

Сергей, спасибо за отзыв! Очень было бы интересно, где именно просится описание.
"Его" сознательно два раза написала. Вы все верно поняли. Но два раза как некая перекличка. Я обдумывала вариант ноля, но не легло)
Удачи на проекте!

Да, это не совсем байка) Байка - предыдущая сказка. Она просто не уместилась в до 1300 знаков в связи с чем я ее ,,обозвала,, дополнительным заданием. А эту главу - основным. Учитывая то, что у меня пакет ,,простого смертного,, , я позволяю себе выполнять занятия несколько сумбурно. Названия не всегда четко соответствуют тому, что в них. Для меня важно сохранить сюжетную линию. При, возможно, кажущейся разрозненности. Если читать от первого поочередно все, то она улавливается, порой, намеками. Ну и, конечно, чтобы каждая часть по себе тоже имела право на существование. Нет, это не сон) Это оба задания 1 и 2 в одном. Неочевидный смысл плюс намек на байку в месте упоминания замочков.
Обсуждать я очень за) Хотелось бы увидеть то, что ощущает и ,,читает,, читатель помимо текста. Спасибо!
Удачи на проекте!

Tatiana Ivanova Tatiana Ivanova 22.03.18, 20:39

Вот это истинное выполнение второго задания! 100 слов. И при этом - шикарный текст. Браво!

Спасибо Танечка!

Peretochkina Tatyana Peretochkina Tatyana 22.03.18, 2:49

Мне нравится, что при кажущейся простоте повествования в тексте есть какая-то загадка...Как двойное дно.
Это подошло бы как рассказ с неочевидным смыслом. Задание 1 Урока 2.
После прочтения рассказ долго держит. Не знаю, как получается такой эффект. Мне кажется, Вы талантливый автор.

Взаимно.
По поводу "рассказ долго держит" - это для меня выше баллов и внешних признаков. Вот эти внутренние ощущения. Так хочется, чтобы проект стал для нас всех местом творчества, полета...

Комментарии гостей